走进真实的课堂——以数学思维为核心的课堂教学

许新新

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走进真实的课堂——以数学思维为核心的课堂教学

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＜正＞真实的课堂意味着数学教学的真正起点是学生的原有认知状况,真实的课堂意味着学生经历了真正有效的教学活动。本文首先介绍在数学核心素养和新课标的指引下,我对数学思维为核心的课堂教学的认识,通过对特级教师真实有效的课堂进行学习,从而认识到数学活动是思维发展的有效手段,最后通过丰富数学活动创建真实课堂,实践数学思维为核心的课堂教学。一、以数学思维为核心的课堂教学在《核心素养》报告的导向下,教育正从由传统知识结构为核心

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来源
《数学大世界（小学五六年级版）》 |2019年第8期|58+62-58+62|共1页
作者
许新新;
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作者单位

江苏省南京市栖霞区实验小学;

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正文语种 chi
中图分类数学;
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