立足课堂,培养数学核心素养——以《勾股定理》教学设计为例

机译：试论互助合作理念下的课堂教学新模式——附生物课堂教学设计一例

机译：课堂教学管理及其与教师决策的关系：以七年级勾股定理为例

机译：小学数学核心素养提升的课堂教学方式与变革

机译：高职院校信息中心课堂教学设计的实践探索：以课堂教学课程内容“残疾人乘客乘客沟通技巧”为例

机译：检验职前科学教师发展中的教学设计能力，以计划和支持基于任务的课堂讨论

机译：翻转课堂教学设计的学生参与度会根据问题类型影响药理学考试成绩

机译：以课堂教学中数学运算的维度探讨高中数学核心素养的培养

机译：培养排长在课堂环境中的自适应思维技巧

机译：细胞培养立足材料和细胞培养模块

机译：细胞培养多孔板，培养立足的非依赖性性细胞

机译：细胞培养方式是由于使用粉状立足点的细胞间信号调节