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如何有效开展初中数学“分层教学”

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农村初中大多地处山区,经济发展较为落后,许多学生的家长因此外出打工,导致学生的课后学习得不到保障。对于数学这一难度较大的学科而言,这一现状带来的影响更为显著。为探讨如何解决这一问题,本文试从"初中数学分层教学"的主题出发,对教师在这一过程中的有效行为展开研究和讨论。

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来源
《数学大世界（小学五六年级版）》 |2020年第10期|5-5|共1页
作者
李明淦;
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作者单位

江苏省宿迁市泗阳县如皋泗阳北京路实验学校;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
初中; 数学教学; 分层教学;

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