不愤不启  不悱不发——论初中数学启发式教学模式的构建

赵华

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不愤不启不悱不发——论初中数学启发式教学模式的构建

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《义务教育数学课程标准》中指出:"教师教学应该以学生的认知发展水平和已有经验为基础,面向全体学生,注重启发式教学和因材施教。"因此,在数学教学中,教师应该转变传统课堂"灌输式"教学方法,构建"启发式"教学模式,促进学生自主学习能力的发展。基于此,本文以初中数学教学为例,针对启发式教学模式的构建方法与实施途径展开论述。

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来源
《数学大世界（小学五六年级版）》 |2020年第10期|31-31|共1页
作者
赵华;
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作者单位

江苏省徐州市睢宁县姚集中学;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
初中数学; 启发式; 教学模式;

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