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高中数学教学中语言艺术的运用

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摘要

语言是课堂教学行为的核心要素,这一要素关系学生对课堂参与的兴趣,也影响着学生的思维方向和思维深度。笔者结合高中数学课堂教学的学科特点和学生的实际学情,谈谈如何在高中数学课堂中演绎语言艺术的智慧所在。

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来源
《数学大世界（小学五六年级版）》 |2020年第10期|17-17|共1页
作者
季泉;
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作者单位

江苏省海门实验学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
高中数学; 语言; 课堂;

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