优化小学数学教学“三策略”

龚佳欢

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＜正＞在"学为中心"的教学理念下,小学数学教学要突显"以生为本"的理念,要充分突显学生在数学学习中的主体地位,促进他们数学核心素养的提升。对于小学生来说,数学知识具有一定的抽象性,因此,在教学中,教师要善于通过问题导学、趣味游戏、数学探究这三大策略优化学生的数学学习。一、借助问题引领,引导自主学习小学数学课堂中,教师不单单要进行教学预设,还要关注课堂的动态生成。数学课堂是由教师和学生共同组成的,教学过程其实就是学生构建知识体系的过程。

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来源
《数学大世界（小学五六年级版）》 |2020年第10期|53-53|共1页
作者
龚佳欢;
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作者单位

江苏省南通市通州区川港小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词

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