高中数学课堂提问“四原则”

机译：语文课堂提问五原则新探

机译：化肥的使用不应成为定义保护性农业的第四项原则。对Vanlauwe等人的意见书的回应。 （2014年）“在定义撒哈拉以南非洲的保护性农业时需要第四项原则：适当使用肥料以提高农作物生产力”

机译：在伊朗心理咨询中违反合作原则和四个原则

机译：使用教师反馈改善第四年高中数学课程的设计

机译：对采用四阶段集体计划的高中数学老师的教学策略和教学行为进行分析。

机译：道德需要原则-四个原则可以涵盖其余原则-尊重自治应该是平等中的第一

机译：小学四年级数学教师课堂提问有效性调查研究

机译：扩散连接的基本原则 - 四，1958年7月1日至1959年6月30日的第四次年度进展

机译：学生终端和互动式课堂提问答卷系统

机译：在生产过程中至少有两个积极原则，包括通过将这些积极原则喷洒在单一平台上的阶段，其中有效原则不是植物提取物。

机译：主动原则管理系统，包括一个包含主动原则和至少一个管理组织的主动原则管理的补丁