“双减”背景下初中数学作业设计及批改的有效方法

黄超

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“双减”背景下初中数学作业设计及批改的有效方法

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在教学过程中,作业是重要的组成部分,是学生知识获取、能力形成以及素养培养的重要途径,也是师生评价、改进教学的重要依据.然而在初中阶段,数学作业的设置一定要遵循学生的实际情况.在“双减”政策推行之前,有部分教师随意布置作业,马虎批改,功利化倾向严重,作业不仅占用了学生的学习时间,还没有发挥突出成效.面对这些情况,整体的教学工作都受到了不利影响.2021年7月,随着“双减”政策的落实,明确指出了义务教育阶段最突出的问题之一就是中、小学生负担过重.优化课堂设计、优化作业设计,减轻学生压力就成为教师们关注的重点内容.本文依托初中数学教学的实际,提出有效的作业优化设计方法和作业批改策略,帮助初中数学作业真正地发挥成效.

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来源
《数理天地：初中版》 |2023年第19期|39-41|共3页
作者
黄超;
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作者单位

安徽省利辛县锦绣路初级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
“双减”; 初中数学; 作业批改;

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