探究新课程理念下初中数学教学的合作学习策略

李晓英

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探究新课程理念下初中数学教学的合作学习策略

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随着新课程改革的不断推进,教师在开展数学课程教学的过程中,也要更加适应新课程理念的标准,通过开展多种形式的教学探索,提升课堂教学的质量.结合新课程理念,教师要在数学教学中引入合作学习的模式,让学生能够在合作中优势互补,提升学生的自主学习能力,更好地推动学生的发展和进步.虽然在推动合作学习模式的过程中存在部分问题,但面对教学课程改革的潮流,更多创新的教学模式始终能够更好地发挥作用,并在教学的过程中为其他学科提供借鉴意义.本文主要探究在新课程理念下初中数学教学中合作学习模式的应用以及存在的问题,让合作学习更好地在课程教学中发挥应有的价值,促进学生更好地发展.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2022年第25期|119-121|共3页
作者
李晓英;
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作者单位

济南市莱芜区花园学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
新课程理念; 初中数学; 合作学习; 教学;

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