立足学生思维发展,渗透数学思想方法——转化思想在小学数学“图形与几何”中的应用

孟元春

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数学思想方法是一种思想观念和思维模式,是指导学生将现实问题转化为数学问题的一种思想工具.新课程标准提出了要加深对数学思想方法的重视,通过课程教学使学生认识到数学知识中蕴藏的数学思想,由此来促进他们的迁移运用.转化思想是小学数学教学中一种常见且重要的思想方法,通过将复杂问题转化形式,变为较为容易解决的问题.基于转化思想的“图形与几何”教学可以使学生经历数与形相互转化的过程,将抽象问题转化为可操作的直观问题,以加强学生的理解与应用.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2022年第36期|68-70|共3页
作者
孟元春;
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作者单位

龙城镇中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学数学; 数学思想方法; 转化思想; 图形与几何; 教学策略;

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