核心素养视域下高中数学深度学习的教学策略研究

刘倩

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素质教育理念的推广,使传统教学模式难以适应现代化发展环境,只能遗憾退出教育舞台.但当前大部分高中正处于教学改革的关键期,传统教学模式对教学活动仍有较大的影响力,这一点在数学教学中体现得尤为明显.为了改变这一现状,打破当前的教学僵局,教师应在数学课堂中重视深度学习的开展,并以核心素养为导向优化教学方式.下文以高中数学教学为背景,就核心素养视域下如何开展数学深度学习展开探究,并提出几点教学策略.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2022年第36期|116-118|共3页
作者
刘倩;
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作者单位

福建省同安第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
项目学习; 高阶思维能力;

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