经历丰富的活动体验,建构“量感”的意义——以《面积和面积单位》的教学为例

戴本琴

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经历丰富的活动体验,建构“量感”的意义——以《面积和面积单位》的教学为例

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“计量单位”教学的一个重要任务是培养学生的“量感”,在“空间与图形”领域,长度单位、面积单位和体积单位是最为基本的度量单位,是从一维到二维再到三维螺旋上升的内容.笔者以《面积和面积单位》为例,阐述在“空间与图形”领域中,关于面积计量单位的教学,以及如何创设多维体验,帮学生进行“量感”的意义构建,如何突出关联,建构体系,促进学生形成计量单位的表征体系,培养学生的“量感”.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2022年第36期|143-145|共3页
作者
戴本琴;
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作者单位

温州市实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
量感; 单位量感; 意义构建; 学习活动;

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