小学低年级学生的数学思维能力培养分析

王晓英

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小学低年级学生的数学思维能力培养分析

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新课标实施以来,数学学科教学的整体目标逐渐转变为学生数学核心素养的提升.思维能力是核心素养的重要组成部分,教师要兼顾数学知识讲解和学生思维成长展开教学,这样才能为其日后学习奠定良好基础.低年级的学生注意力持续时间较短,对于部分抽象的数学知识学习兴趣不高.为了响应新课标要求,教师应积极创新课堂教学方法,以实现培养学生思维能力的目的.文章简述了数学思维的内涵及分类,并结合低年级数学教学需求,提出了培养学生思维能力的教学策略.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2023年第2期|116-118|共3页
作者
王晓英;
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作者单位

甘肃省武威市凉州区西苑实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学低年级; 数学思维; 培养策略;

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