注重体验,发展能力——体验式教学融入小学数学教学的实践路径

邹萍

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注重体验,发展能力——体验式教学融入小学数学教学的实践路径

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体验式教学以学生主动参与、沉浸体验为主要特征,重点培养学生的学科思维及学习能力.教师将体验式教学融入小学数学课堂,在回归学生诉求的前提下,可以优化课堂形态,增添课堂趣味活力,使学生学会用数学眼光来观察生活、思考生活.基于此,文章对体验式教学融入小学数学教学的实践价值、实践要求、实践路径进行具体探讨.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2023年第1期|17-19|共3页
作者
邹萍;
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作者单位

苏州市相城区御窑小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
发展能力; 体验式; 数学教学;

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