小学低年级数学游戏教学的问题与对策研究

薛银功

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近年来,随着教育改革的深入,小学数学教学逐渐向素质化方向发展,更加注重对学生实践能力的培养.新一轮的基础教育新课改,为全面发展的基础教育奠定了坚实的基础.数学游戏是一种新型的课堂教育方式,受到了广泛的欢迎.但是在实际教学中,数学游戏并未达到理想的效果.基于此,文章分析了小学低年级数学游戏教学存在的问题和内涵,提出了小学低年级数学游戏教学策略,即明确游戏教学目标,增强游戏实效;自主创新数学游戏,激发学生兴趣;使游戏合理简洁化,提升小学生参与度,希望能对提升小学低年级数学教学质量有所帮助.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2023年第9期|29-31|共3页
作者
薛银功;
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作者单位

甘肃省白银市景泰县第二小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
小学低年级; 数学游戏; 教学策略;

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