小学数学教学中优化问题设计的策略研究

机译：小学数学教学中的课堂观察数据和教学：改进设计和装备

机译：小学数学教学中实例的目的，设计和使用

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机译：距离和速度的教学设计材料单位，在小学中开发数学连接

机译：在小学课堂中测量数学教学：综合数学教学（CMI）观察协议的开发和验证。

机译：基于正交设计的基于教学学习的优化解决全局优化问题

机译：改变中级考试规则的规定，以学习英语，法语，历史，天主教宗教研究，艺术，艺术/设计，音乐，实践哲学，纺织品设计，化学，家政，体育，中小学教学数学综合大学的相应等级，用于学习德语，英语，法语，历史，天主教宗教研究，艺术，教育学，哲学/实践哲学，西班牙语，化学，物理，体育，数学等在高中和综合学校中的教学职位，在帕德博恩大学的职业学院教学的德语，英语，新教宗教研究，法语，天主教宗教研究，艺术，西班牙语，化学，物理，体育，数学学科的研究：自2008年11月10日起

机译：美国教学中的中学数学教师和教学研究员课程的有效性。

机译：木珠帘线作为小学数学矫正或除使用各种教学方法外的数学说明方法

机译：设置用于教学数学学龄前儿童和小学生“数字台阶”

机译：每个领域的中小学数学教学法的系统综合概念学习方法