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小学数学教学中有效问题情境的创设

         

摘要

问题是促进学生深入思考的重要动力.学生在问题的驱动下可以进入知识探究的更深层次.教师在数学教学中创设问题情境,要关注学生认知特点与原有的知识结构,使问题情境接近学生的实际生活,与原有的知识结构相契合,要充分尊重学生的学习地位,使学生在问题的驱动下可以积极地进行问题的分析并集中精力探究问题的解决途径,从而有效培养学生的数学逻辑思维与创新能力.文章对小学数学教学中问题情境的创设存在的问题进行了简要的分析,并提出了一些可行性解决策略.

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