浅谈乡镇初中生数学素养培养过程中数学建模的应用

李婷玉; 赵雪

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在初中数学的教学中,建立数学模型学生可以将所学到的数学知识进行条理化,系统化的概括和应用,有利于对数学知识的掌握.乡镇中学教学质量低于城市中学,在初中数学教学过程中引入建模教学,更有利于培养学生的数学素养,从而提高学生的数学成绩.本文,在针对白城地区乡镇中学生的学习情况及对数学建模的应用现状进行了详尽调研,并根据调研结果提出一系列符合当地教学情况的教学措施,以提高教师自身的教学水平,当地的教学质量及学生的学习成绩.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2018年第8期|P.40-40|共1页
作者
李婷玉; 赵雪;
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作者单位

北华大学数学与统计学院;

吉林吉林132013;

北华大学数学与统计学院;

吉林吉林132013;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类学校管理;
关键词
乡镇中学数学教学; 数学建模; 数学素养;

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