激励式阶梯教学法在初中数学中的运用

郭强

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数学知识是人类社会文明对现实世界研究成果的最佳体现,图形、数量都能从现实世界中得到体现,数学知识在现实生活中的应用价值是不可估量的.初中是夯实学生基础、养成学习习惯、掌握学习技巧的重要阶段,同时初中数学也是中考的必考学科.因此,初中数学教师要基于学生的认知规律,将数学知识的应用价值、无穷奥妙、文化价值等等充分展现在学生面前,有效激发学生的数学学习兴趣,激励学生积极主动地探索数学世界,有效培养学生的数学应用能力[1].

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2018年第23期|P.92-92|共2页
作者
郭强;
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作者单位

[1]蕉岭县侨兴中学;

广东梅州514100;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 O1-4;
关键词
激励式阶梯教学法; 初中数学; 应用价值;

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