初中生数学核心素养的培养策略例谈

吕钢

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学生的核心素养是适应个人终身发展和社会发展的必备品德和关键能力.如何把核心素养落实到学校的教学中去,这是当前教学改革的最重要的核心任务.研究表明,数学核心素养包含数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等六个方面.课堂是核心素养转化落实的“主战场”,数学学科核心素养的培养,要通过学科教学来具体实施,本文拟以人教版九年级上册“圆”第一课时教学为例,分析初中生数学核心素养培养策略.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2019年第2期|P.95-95|共1页
作者
吕钢;
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作者单位

[1]通州区平潮初中;

江苏南通226361;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学理论;
关键词
数学抽象; 培养策略; 初中生; 素养; 教学改革; 社会发展; 逻辑推理; 数学建模;

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