生态课堂,让学生在数学路上自由生长

朱婧

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cqvip:构建小学数学生态课堂有助于优化师生关系,提升数学课堂效率,助力学生学习成长.本文基于生态课堂构建意义,尝试从三个层面寻求生态课堂构建路径,通过构建和谐课堂、应用情境等,实现学习环境生态化;通过学习内容趣味化、生活化,实现学习内容生态化;通过实践操作、游戏、角色扮演等,实现教学方法生态化.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2019年第15期|P.67-67|共1页
作者
朱婧;
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作者单位

[1]江苏省扬州市宝应县小官庄镇中心小学江苏扬州225000;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
生态; 课堂; 数学; 小学;

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