让课堂玩起来——将游戏引入数学教学案例分析

连枫

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cqvip:针对目前数学课堂教学中很多学生反映感到知识枯燥、无趣、难以理解、不会运用等问题,结合八年级学生特点,笔者设计的这节课"数学活动——测一测、拼一拼、折一折"采用把游戏引入课堂教学,在游戏的过程中,学生通过动手操作、探索、发现、小组合作、小组展示等环节,使不同的学生都获得不同程度的收获,让学生在交流中获得良好的体验,让学生在体验中学习数学知识,体会数学原理,在合作交流和小组展示中再产生新的体验,促进知识的理解和运用,从而有效地改善目前课堂存在的枯燥无趣、难以理解、不会运用等问题,从根本上改善学生厌学的现状.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2019年第8期|P.86-86|共1页
作者
连枫;
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作者单位

[1]广东省珠海市夏湾中学广东珠海519020;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学游戏; 小组讨论; 合作探究;

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