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初中数学“情境—问题”教学模式的尝试

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cqvip:数学"情境—问题"教学实践探索出的教学模式有"质疑—挑战"、"探索—讨论"、"建模—应用"等,本文从具体的教学案例出发阐述了这三种模式在初中数学教学的运用和尝试.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2013年第2期|P.92-93|共2页
作者
周小莹;
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作者单位

广东省东莞市东莞中学松山湖学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学情境; 教学模式; 有效教学; 探究学习;

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