刍议小学数学教学中的体验式教学

王晓亮

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cqvip:科学研究表明,个体获取知识的过程主要有三种形式,一是体验式获取知识,二是发现式获取知识,三是接受式获取知识.体验式获取知识,是人类最基本的获取知识的形式,它是指人在实践过程中,通过反复观察、实践、练习,对情感、行为、事物的内省和体察,最终认识到某些可以言说或未必能够言说的知识,掌握技能,养成行为习惯。

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2013年第4期|P.64-64|共1页
作者
王晓亮;
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作者单位

江苏省盱眙县淮河中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学教学; 体验式教学; 教学片段; 体验学习; 学习活动; 探究欲望; 数学探究; 学会学习; 体验式学习; 行为习;

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