首页> 中文期刊> 《数学学习与研究：教研版》 >我与学生共同成长——“探究”引发的思考

我与学生共同成长——“探究”引发的思考

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

cqvip:开放性的课堂教学让学生有了自我发挥的机会.课堂教学改革方法的得当,让老师和学生共同受益,在改革的过程中让我们老师和学生共同成长.

著录项

来源
《数学学习与研究：教研版》 |2013年第10期|P.74-74|共1页
作者
孙俊霞;
展开▼
作者单位

吉林省白山市外国语学校;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
开放的课堂教学; 批注; 交流; 讨论; 反思;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 因学生错解引发的意外探究与思考——记一次偶然的探究性学习 [J] . 吴卫勇 ,郭美红 . 中学教研：数学版 . 2006,第012期
2. 探究式学习:学生知识的自主建构--从两个探究案例引发的思考 [J] . 任长松 . 课程．教材．教法 . 2004,第001期
3. 在探究学习中引发学生思考——“十几减5,4,3,2”教学设计与思考 [J] . 蒋文娟 . 数学学习与研究：教研版 . 2018,第006期
4. 教师批评学生时的不良心理因素探究及其对策——由学生伤害教师案引发的思考 [J] . 刘筱蓬 . 教师 . 2015,第030期
5. 引发学生产生问题促进学生思考和探究 [J] . 张胜欣 . 教育教学论坛 . 2013,第016期
6. 与新课程同行与学生共同成长——校本教研中教师的行为探究 [C] . 肖一明 . 第四届全国中学化学教学研讨会 . 2004
7. 探究韩国打造流行歌手的训练方法——由张碧晨在《中国好声音》夺冠而引发的思考 [A] . 李娜 . 2016

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号