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开放教材领空,实践数学教学中的人文性

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cqvip:本文是以培养学生的主体性素质为核心目标,提出挖掘数学教材中的人文精神,以培养学生的人文素质,并结合本人的教学实践就如何在数学教学中做到人文关怀进行了着力分析.试图探索出实践数学教学中的人文性的有效途径.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2013年第12期|P.23-23|共1页
作者
齐新强;
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作者单位

江苏省苏州工业园区星湾学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学教材; 人文性; 全面发展;

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