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小学数学课堂提问的有效策略探微

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摘要

cqvip:爱因斯坦说过:"提出一个问题往往比解决一个问题更重要."在数学教学活动中,课堂提问是组织课堂教学的中心环节,对学生掌握创造方法具有决定作用.本文通过问题应富有趣味性、思考性、探索性、创新性和时空性五方面探讨了小学数学课堂提问的有效策略.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2013年第12期|P.51-51|共1页
作者
钱晓春;
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作者单位

江苏省常熟市古里中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学; 课堂提问; 有效策略;

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