小学数学作业评价策略例谈

谢鑑平

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cqvip:评价的目的是全面了解学生的学习历程,激励学生的学习热情,促进学生的全面发展.《义务教育数学课程标准》中指出:"评价不仅要关注学生的学习结果,更要关注学生在学习过程中的发展和变化.应采用多样化的评价方式,恰当呈现并合理利用评价结果,发挥评价的激励作用."作业是学生巩固、应用知识的有效手段,是课堂教学的延续;是教师了解教学效果,调整教学进程的依据,更是促进学生情感、态度、

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2013年第24期|P.139-140|共2页
作者
谢鑑平;
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作者单位

浙江省绍兴市稽山小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
作业评价; 学习历程; 作业批改; 教学进程; 学习过程; 教学效果; 课堂教学; 多向思维; 课程标准; 解题方法;

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