充分挖掘已知条件,有效提高学生的解题能力

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• 来源
  《数学学习与研究：教研版》 |2013年第18期|P.114-114|共1页
• 作者

  胡金雪;

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• 作者单位

  江苏省扬州市梅岭小学;

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• 原文格式 PDF
• 正文语种 chi
• 中图分类 数学;
• 关键词

  解题能力; 已知条件; 纵横比较; 已有条件; 作业量; 几何知识; 侧面积; 体积公式; 赵同; 面积计算;