解析高中数学思维能力培养策略

刘虹

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解析高中数学思维能力培养策略

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cqvip:高中阶段的数学相对抽象枯燥,而且对学生的要求更高一些.提升学生数学思维能力是教学的目的之一,也是数学教学的根本归宿.在数学课堂学习中,教师要更多的培养学生的数学思维能力,不断地优化自己的教学策略,从学生的角度开展教学,更多地让学生自主思考探究,以充分活跃学生的学习思维,促使学生深入探究,积极参与.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2019年第18期|P.133-133|共1页
作者
刘虹;
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作者单位

淮安市楚州中学江苏淮安223200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 O1-4;
关键词
数学思维能力; 培养策略; 高中; 解析; 数学教学; 课堂学习; 教学策略; 学生;

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