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丰富教学过程,培育良好数感

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摘要

cqvip:所谓数感,指的是学习数学过程中对数量关系、运算结果估计以及数与数量等方面感悟的总和.日常教学中,我们应立足学生生活,加强动手操作,细化估算教学,注重实际运用,多角度、全方位地培养学生数感,提升学生的数学素养.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2019年第18期|P.56-56|共1页
作者
徐舒;
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作者单位

南京师范大学附属中学新城小学江苏南京210000;

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正文语种 chi
中图分类数学理论;
关键词
数感; 生活; 估算; 运用;

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