构建“深度学习”课堂,凸显数学学科的育人价值

宋瑞

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数学深度学习是指在教师的引领下,学生围绕具有挑战性的数学学习主题,全身心地积极参与,并获得发展的有意义的学习过程.对于学生来说,深度学习是一种全身心投入、经历思维探索过程、获得深度体验的生命化深刻学习.对于教师来说,构建具有深度学习意义的深度课堂,能满足学生深度学习的需要,从而将课堂教学模式从原来的以“文本知识”为主转变为以“学生发展”为主,关注学生的素质发展与综合发展,凸显数学学科的育人价值.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2020年第16期|P.120-121|共2页
作者
宋瑞;
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作者单位

徐州市民主路小学江苏徐州221000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
深度学习; 核心素养; 育人价值;

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