如何有效组织数学课堂中合作学习之我见

机译：浅探小学数学课堂教学中的提问有效性的策略

机译：游戏化教学走进小学数学课堂——谈核心问题在小学数学课堂中的突破策略

机译：与合作学习模型的积极，创新，创意，有效，有效，有效的学习模式的比较团队辅助个性化类型对SMK Negeri 34 Jakarta课堂X学生的数字仿真学习成果

机译：英语教师在组织合作学习中的中介作用

机译：基本数学课堂中差异化指导的有效性

机译：通过合作学习微生物学：设计促进相互依赖互动和问责制的合作学习活动

机译：使用作为方法的合作学习时数学课堂的相互作用。合作学习用作方法的数学课堂的相互作用

机译：有效组织背后的组织过程维度：Opm组织评估调查中应包含的维度。

机译：制备重组丝氨酸蛋白酶抑制剂的方法，所述丝氨酸蛋白酶抑制剂调节丝氨酸蛋白酶以诊断怀疑在编码丝氨酸蛋白酶抑制剂的基因中具有突变的患者，以治疗患者中与丝氨酸蛋白酶相关的病症并抑制分子机制和炎症并减少组织损伤人野生型a-1-抗胰凝乳蛋白酶类似物组合物核酸序列宿主细胞表达载体可有效调节丝氨酸蛋白酶活性的细胞或组织组合物中的蛋白和蛋白原的制备

机译：1.植物组织中的雌激素控制方法包括选择一种方法来计算植物组织当前的雌激素值，计算该值，并有效地使用植物组织的颗粒保护层。

机译：在合作学习中测量用户的智力过程的程序，装置和方法