深度学习理念下高中数学单元设计研究

章祥俊

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深度学习理念下高中数学单元设计研究

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新一轮的课程教育改革已经进入深水区,当前的课堂教学也产生了很大的变化,传统的教学观念和教学模式已经发生了很大的变革.高中阶段是学生学习的重要阶段.促进学生的思维发展,提高学生的探究和学习能力已经成为教师教学的重要目标和任务.在高中数学单元教学与设计中,教师应该采取有效的措施和教学策略促进学生的深度学习,这对培养学生的科学思维起着重要的作用.因此,本文主要阐述了在充分了解深度学习内涵以及特征的基础上,探索高中数学单元设计与教学中有效促进学生深度学习的策略.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2020年第24期|P.66-67|共2页
作者
章祥俊;
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作者单位

江苏省苏州实验中学江苏苏州215000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
深度学习; 高中数学; 单元设计;

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