对小学数学学习过程评价的研究

徐海明

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对小学数学学习过程评价的研究

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对学习过程进行评价的根本目的,在于运用合适的方式来为教师的教授和学生的学习构建优秀的交流桥梁,拉近师生之间的关系,有效推进教师与学生一同发展.学习过程的评价着重对学生学习的过程展开全方面的具体分析,帮助学生树立良好的自信心,掌握正确的学习方式.基于此,本篇文章通过对小学数学学习过程的评价展开具体的分析,以期对小学数学教育水平的提升作出贡献.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2021年第13期|P.73-74|共2页
作者
徐海明;
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作者单位

苏州工业园区第三实验小学江苏苏州215122;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学阶段; 数学教学; 过程评价; 研究; 技巧;

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