构建探究式小学数学课堂教学实践刍议

姜蕊

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小学阶段,数学教学主要以培养小学生数学思维与数学学习能力为主要目的.构建探究式小学数学课堂顺应新课改要求,在自主探究、合作、交流、实践过程中激发小学生的数学学习兴趣,培养数学思维与运用数学知识解决实际问题的能力.小学数学教师应当明晰小学数学探究式教学的内涵与一般特征,基于不同类别的数学教学内容选用适宜的探究式教学策略,构建科学的探究式小学数学课堂.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2021年第17期|P.44-45|共2页
作者
姜蕊;
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作者单位

长春市南关区树勋小学吉林长春130000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学数学; 探究式教学; 实践策略;

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