小学数学情境与提出问题教学——开放的数学教学

陈玫

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数学情境与提出问题教学是建立于教学内容的基础上创设相关的教学情境,让学生在教学情境当中发现数学问题,并且能够通过自己已经学习过的数学知识以及所具备的数学经验来解决这个数学问题,进而使得学生的数学知识应用能力获得提升,以此还能够最大程度地提高数学教学效果.基于此,本篇文章将针对小学数学情境与提出问题教学——开放的数学教学的作用价值进行分析,并在此基础上提出小学数学情境与提出问题教学的教学策略.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2021年第20期|P.24-25|共2页
作者
陈玫;
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作者单位

甘肃省定西市临洮县玉井镇店子小学甘肃定西730500;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学数学; 情境; 提出问题; 开放;

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