探讨“手势语”如何让数学课堂更灵动

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机译：游戏化教学走进小学数学课堂——谈核心问题在小学数学课堂中的突破策略

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机译：学生对数学课堂的信念：研究非洲裔美国人和西班牙裔九，十二年级学生如何看待数学和数学课堂。

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机译：小学数学课堂中师生交流的互动性探讨

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机译：手势语言解释系统及手势语言解释方法