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学科素养下促进深度学习的初中数学课堂教学实践研究

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摘要

随着课程改革的不断深入,在初中数学课堂教学中,不仅要关注的学生的学习成绩,还要关注综合能力的提升,培养学生的数学核心素养.因此,在初中数学课堂教学中,教师应通过设计情境、关联生活、开展实践活动、丰富教学方法等手段,促进深度学习,提高学生的数学素养.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2021年第25期|P.122-123|共2页
作者
马锦绣;
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作者单位

杭州市十三中教育集团浙江杭州310000;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
学科素养; 深度学习; 初中数学;

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