新课程理念下高中数学课堂教学评价的研究

何建

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在新课程标准的引导下,我国教育事业的发展极为快速.现阶段,各级教育机构对于教学质量以及学生素质能力培养的问题极为关注.对于我国高中数学科目的教学而言,课堂教学的有效性极为关键,这关系到教学模式以及教学内容的适度调整.本文就针对新课程理念之下的高中数学课堂教学评价进行深入研究,以期相关的研究内容能为教学实践带来启示.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2017年第3期|P.92-92|共1页
作者
何建;
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作者单位

重庆市北碚田家炳中学,重庆400700;

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正文语种 CHI
中图分类教学研究和改革;
关键词
新课程理念; 高中数学; 课堂教学; 评价;

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