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高中数学课堂利用“微课”教学的运用效果研究

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摘要

随着时代的发展、科学的进步，人们的生活方式、学习方式都在不断地发生变化．由于“微课教学”具备丰富的课堂内容、互动性强等特点，越来越多的教师将“微课”教学应用到高中数学课堂当中，这有助于学生养成良好的学习习惯、教师顺利地开展教学活动，也推动了高中数学教育的发展进程．

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2017年第9期|P.32-33|共2页
作者
梁永毅;
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作者单位

中山市杨仙逸中学,广东中山528400;

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正文语种 CHI
中图分类教学过程;
关键词
高中数学; 微课教学; 运用;

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