构建“反思”型课堂,提升初中数学教学的效益

杜汶蔚

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构建“反思”型课堂,提升初中数学教学的效益

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由于中考的压力,目前初中数学学业的教学目的过于功利化、短视化,＂做＂题多、＂问＂题少;学得苦、忘得快;与教育是要提高人的素质这一宗旨越行越远.这些问题如不及时予以解决,那么师生将面临繁重而低效的教与学,初中数学教育对人的素质养成功效更无从显现.本文将从构建＂反思＂型课堂出发,探讨如何有效提升初中数学教学的效益.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2017年第20期|P.45-45|共1页
作者
杜汶蔚;
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作者单位

重庆市永川中学校,重庆400000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
反思型课堂教学效益兴趣;

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