影响发现问题能力因素及教学对策

张业鸿

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《数学课程标准（2011年版）》指出,要培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力.这＂四能＂之中,发现问题是首要问题.＂提出问题,往往比解决问题更重要.＂这是爱因斯坦从事科学研究的宝贵经验.没有了发现问题就也就没有后面的提出问题可言,数学学科以发展学生的思维为主,问题的发现是引起思维的第一步,发展思维首先体现在对数学问题的发现上,在小学数学教学中学生发现问题的情况又是如何呢？

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2017年第20期|P.98-99|共2页
作者
张业鸿;
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作者单位

厦门市天安小学,福建厦门361000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
教学对策能力因素解决问题的能力数学课程标准提出问题小学数学教学中学生科学研究;

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