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着眼于“数形结合”的运用

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摘要

《课程标准（2011年版）》在强调双基的同时,又增加了数学基本思想和基本活动经验.其中,＂数学的基本思想＂主要指数学抽象的思想、数学推理的思想、数学建模的思想.这些基本思想在义务教育阶段应结合具体的教材内容逐步渗透.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2016年第2期|P.141-142|共2页
作者
庄飞霞;
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作者单位

福建省福州金山小学,350007;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
“数形结合”; 基本活动经验; 数学抽象; 义务教育阶段; 课程标准; 数学推理; 教材内容; 数学建模;

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