小学低年级学生数学兴趣的培养

刘露

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＂兴趣是最好的老师＂,对于刚入学的一年级学生来说,兴趣的激发显得尤为重要.那么,如何激发一年级学生学习数学的兴趣呢？下面就结合自己在本学期课堂教学实践,谈几点体会：一、充分利用直观教具,引发学生学习兴趣针对低年级学生这一特点,在教学中,我充分利用直观、形象的教具,把现实中的事物数量关系具体形象的重现到课堂上,引导学生从大量的感性认识中,逐步上升为抽象的数学概念.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2016年第4期|P.83-83|共1页
作者
刘露;
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作者单位

徐州市大黄山实验小学,221131;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类学校与家庭、学校与社会;
关键词
小学低年级学生; 课堂教学; 学习活动; 数量关系; 直观教具; 课堂气氛; 生活情境; 小学数学课程; 发散思维; 新颖有趣;

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