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小学数学课堂教学中生成性资源的利用策略

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摘要

针对于小学数学课堂教学,任课教师要对学生意外、出错等方面的生成性资源进行充分分析,并加以利用,只有这样才能够顺应新课标教学背景.为此,本文对小学数学课堂教学中生成性资源的利用策略进行了深入的分析,希望能够对小学数学课堂教学效率的提升起到一定帮助作用.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2016年第6期|P.80-80|共1页
作者
谢军;
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作者单位

江西省赣州市天竺山小学,341000;

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正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
小学数学; 课堂教学; 利用; 生成性资源;

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