建构理论下小学数学自主学习模式构想

李中军

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随着新课标课程改革的不断推进,教学中越来越重视学生的自主学习,培养学生学习的积极主动性.小学数学作为小学阶段学生学习的重点学科,关键要培养学生的自主学习能力,从而为未来更深层次的学习奠定坚实的基础.建构理论强调学生要在自主学习的过程中渐悟知识而不是在教师的指导下顿悟知识.小学数学教师要充分发挥建构理论对学生学习的积极作用.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2016年第12期|P.112-112|共1页
作者
李中军;
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作者单位

江苏省盐城市迎宾路小学,224001;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教师;
关键词
建构理论; 自主学习模式; 能力教学; 学习过程; 积极主动性; 多媒体网络技术; 小学数学教师; 教学效果; 学习态度; 层次的;

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