激扬自学,成就未来

顾秋红

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激扬自学,成就未来

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联合国教科文组织指出：＂人的最大宝藏是学会学习,学会学习是最大的智慧之源.＂学生自主学习是其终身可持续发展的根本途径.从认知心理学的角度来说,学生理解、掌握数学知识,不是取决于教师的反复讲解,而是取决于学生思维的展开程度和学生自主求知活动的质量,数学知识必须经过学生的认识加工、思维消化,通过学生自身的＂再创造＂活动才能被学生所接受.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2016年第16期|P.139-139|共1页
作者
顾秋红;
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作者单位

苏州市田家炳实验初级中学,,江苏苏州215007;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学研究和改革;
关键词
中学数学; 自主学习; 认知心理学; 学会学习; 课堂教学; 自学能力; 认知结构; 就这样; 智力素质; 教学方法;

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