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数学课堂应有“味”——新课改下的小学数学课堂教学刍议

         

摘要

数学课堂有"味",才能实现教学双长.课堂教学的"味",必须对小学生能动性、探索性、实效性等方面起到影响和作用.本文作者根据新课改目标要求,对如何让新课程改革下的小学数学课堂充满"趣味""情味""韵味",进行粗浅阐述和议论.

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