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李丹;
长春市人力资源和社会保障局高级技术学校,130000;
课堂教学; 学习工具; 师生互动方式; 信息技术支持; 教学效果; 自主学习; 合作探究; 学习过程; 网络条件; 学习情趣;
机译:信通技术支持下的信息技术指标与奶农受益人的社会个人和经济特征之间的关联关系使印度安得拉邦的i-kisan项目得以实现
机译:激活信息技术的信息功能以实现组织变革
机译:信息技术在课堂教学中的应用问题与对策研究
机译:变革型领导力和信息技术管理集成框架:实现组织绩效有效性的规范框架
机译:信息技术变革计划的医疗保健组织变革管理策略
机译:激励变革:与英国的改善组织共同创建的关于如何实现大规模持续性变革的扎根理论
机译:信息技术实现组织变革:走向一体化理论框架
机译:及时缝合:利用计算机实现变革:信息技术的创新用途,帮助提供商关注
机译:可打开的阀门使电子信息技术朝着变革的方向发展
机译:能够实现变革的毛毯
机译:实现变革性用户体验的系统和方法
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